金氏潜能绘画艺术学院 (原鲁迅美术画院)

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    地区: City of Toronto
    分类: 教育培训 > 美术绘画
    地址: 万锦校区 407/404 或 北约克校区 401/404交汇处;
    邮编: M2J 1L7
    电话: 647-987-1172
    标签: 学生 艺术
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详细介绍收起/展开

   孩子成长中能遇到启蒙美术名师指点的机会是您给她生命中最好的礼物。名师不可错过,望您给孩子艺术人生填上重重的一笔,十年后孩子的成就始于我们独到的美术教学理念。

科班简介 

  我们是一所专业性美术培训机构,致力于一对一单独培养学生的整体艺术思想,提升艺术品味,挖掘每个学生的潜能。

   我们是由资深科班美术专业的,具有研究生学历并取得教师资格证书的教师执教,采取独特新颖的教学方法,根据学生的不同年龄心理特征及不同的美术基础,量身定制艺术学习计划,通过丰富多样的美术课程,奇迹般让学生的爱好变成特长。

  

教师简介

老师
毕业于鲁迅美术学院,硕士学历,大学艺术系讲师。工艺美术家协会会员。个人作品多次获得国内外艺术奖,举办个人画展。作品《故乡》被鲁迅美术学院收藏,并发表于《美苑》杂志。作品《老人》入围辽宁省美术大展。作品《女人体》入围韩国釜山亚洲艺术美术大展。具有扎实的艺术底蕴和教学创新意识,教学中强调理论与实际结合。善于发掘学生的艺术潜能,通过专业正规的绘画训练,引导学生迈入艺术殿堂。

金氏官网  www.JinsArts.com 

课程安排

无限创意的儿童画 金氏潜能绘画艺术课程】  

启蒙班    4--6  简笔画 儿童画 卡通漫画,快快乐乐打好扎实基础。

提高班    6--12彩笔画 漫画 艺术插画 油画棒 水彩画 儿童创意画  线 形 色 体 涂 填 绘 描

青少年绘画基础及提高课程
提高班    7--15岁 素描 色彩 特殊绘画技法 主题创作
高级班    15岁以上素描 色彩 速写 油画 艺术设计类各科

高考Portfolio精品指导,特色强,100%通过专业面试

 恭喜以下 30名 金氏潜能绘画科班专业培养的学生取得大奖【2012年联合国儿童基金会】  

获奖原画收藏在金氏画室,欢迎家长欣赏。


 

第一届世界杯青少年现场绘画大赛获奖名单:

 http://www.paintingworldcup.org/index.php/

4-6岁年龄组 

【金奖】 Isabelle Lu(5岁)

【银奖】 Lisa He(6岁)

【铜奖】 Nisith(5岁), Athene(6岁), 

【单项奖】Alicia Li(6岁), Louise Xu(6岁) 

7-12岁年龄组 

【金奖】Isabel Kuan(7岁)

银奖】Yuhuan Zhang(7岁), Grace Fu(11岁)

【铜奖】Yeyang Xiaoyu(7岁), Yizhe Zheng(10岁), Kathy Liu(12岁), Richard Zhang(12岁)

【单项奖】Siyue Zhou(12岁), Xuanyu Wang(11岁)

13-17岁年龄组

【金奖】Jingyi Niu(13岁)

【银奖】Eva Liu(13岁)

【铜奖】Justin Guo(15岁)

【单项奖】Liang He(15岁)

优秀奖  

Henrry Liang(7岁), Darrell Li(9岁), Liancheng Guo(7岁), Toby Jiang(7岁), Yolanda Chen(7岁), Yanqi Cai(11岁),共6名。

 

联合国绘画官网

http://www.paintingworldcup.org/index.php/en/

 

部分同学考入理想的院校:           
3名学生考入 Earl Haig-Claude Watson Arts, a top high school art program.

4名报考Don Mills CyberArts的学生全部被录取.

还有部分学生考入Waterloo Architecture, York University Design等艺术院校.

    在这里,向这些同学表示祝贺,希望他们在将来的艺术道路上有更新,更广阔的发展前景。

 

油画班课程 金氏潜能绘画油画

1.上课时间:周末

2.上课形式:小班教学

3.招生对象:10岁以上至成人,分少年班和妈妈班

4.特点:方法不同于传统油画,工具简易,画法轻松容易上手,不需任何基础即可加入

5.授课内容:

初级班:通过活泼,简单及灵活有效的激发,只需几堂课就可掌握快速油画的基本笔法,及材料运用。如何打好底漆,如何画出天空的色彩,如何画云,基本树的笔法,如何画山..等等。通过每两堂课可完成一幅作品,完成4副画作基本可达到初级水平,但老师会因每个学生接受不同而稍有调整。

中级班:在经过初级训练的基础上,懂得运用不同笔法制造出云,树及景的层次棉花,如何运用刀子画出房子,石头的处理,及如何处理暗底色的画...等等。晋级中级通常通常每两~三堂课完成一幅作品,初级后再完成4~8副画作可达到中级水平,但老师会因每个学生接受不同而稍有调整。

地址:

万锦校区 55A Guardsman Rd.Markham,ON L3T 6L2
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北约克校区110 Parkway Forest Dr.ON M2J 1L7 Sheppared Ave E.& Don Mills Rd.东南角    高速401/404交汇处Buzzer Number是713


欢迎各位小朋友或家长来电咨询, 试听收费(不免费)
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1-临摹还是创意

临摹是学习视觉艺术的一种重要的方式,可是如果一个教师每次的教学内容只是临摹,一上课就抽出一张画,放在学生面前,之后就不闻不问了。

学生每周只要遵守  “上课拿笔临摹下课放下笔回家” 的这种规律就可以了。只是偶尔换换材料,换换笔。 那幺这节课的意义是什幺?我们在培养小复印机幺?创意思维教育的重点在于思维的开拓,不是绘画材料的新颖。

2-强制教学还是自由教学

“大家听好啊,老师画一笔,你们画一笔,不要画错”这种方式恐怕是是最容易出“画面”成果的教学方式。对于有些孩子也许是必要的一步,但是下了课每个孩子手上举着一摸一样的画,甚至颜色都一摸一样。这种“管制犯人”式的教学意义何在?艺术开阔思维的作用又在哪里呢?自由的教学中运用疏导性的教学思路才是创意艺术的中心思想。

3-流水线教学和小班教学

一个教室,一个老师,挤着几十个孩子。教育不是加工厂,不是流水线。每个孩子的需求都很不相同,“因材施教”才能够护持孩子们与生俱来的审美观。流水线工程给我们的是一个个的小机器人。

4-是说“今天学明暗交界线”还是说“我们来一起研究一下光的作用吧”

  语言能力在教学中尤为重要。虽然一些“大”的词汇能让家长和学生升起敬畏感。可是语言的最终目的,并不是让人产生距离感,而是用来沟通的。

类似“明暗交界线”“透视”“消失点”这类的词汇对于有些家长来说都似懂非懂,一上来就和学生说这些名词,而忽略了名词背后的知识,岂不是买椟还珠了?

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